TEAP 指導セミナーに参加

早稲田大学・明治大学の斎藤裕紀恵先生の『英語教師向け4技能試験TEAP対策講座』に参加しました。

TEAP（ティープ）を受験予定の生徒さんを指導するにあたり、そもそもTEAPという英語の試験はどういった問題形式をとっているのか、実感としてわからず、迷っている先生方も多くいらっしゃるかと思います。

本セミナーでは、まずこの試験の概要、そして英語４技能
【Reading：読む】
【Listening：聞く】
【Writing：書く】
【Speaking：話す】
の各技能指導の際に気を付けること・指導のヒントを解説してくださいました。

本セミナーで、私が指導をする際に、生徒さんに伝えたいと特に思ったものを、以下に記します。
※集中しすぎて、参加者全員、セミナー中の写真撮影を忘れていました。
セミナー後のランチ会の写真を載せます。本セミナーの楽しい雰囲気をお届けできれば幸いです。

 

そもそもTEAPとは？

■大学入試として使われる英語能力判定試験

■高校２年生から受験OK

■内容は大学生活で遭遇しそうな内容

■出題内容の難易度は英検準２級～準１級の間ぐらい

外国語の熟達度を測る国際基準CEFL（セファール）でいうとA2～B2

■TEAP CBT（解答をコンピューター上でおこなうもの）もアリ。問題の制限時間がTEAPとは違う。

 

◇【Reading：読む】

■マークシート

■時間 70分

■TOEFL IBTの対策で対応すると良い。

 

◇【Listening：聞く】

■マークシート

■時間 約50分

■音声の読み上げ速度が、わりと速い。
事前に何度か練習して、スピードに慣れておくことが必須。そうでないと、きっと本番であわてる。

■本文の内容で出てくる順番通りに、問題の順番もつくられている。
例えば、順番が後の問題を解くのに、本文の最初の方で出てくる情報が必要、といったように、しっちゃかめっちゃかな出題はしていない。

■TOEICと違い、突然、話の途中で内容が大逆転することはないので、話の筋をつかんだら、必ずしも全部を聞く必要はない。
（長文読解と同じ感覚）

■その音声が読み上げられている状況が大事。
本文に書かれているSituationは、必ず音声を聞く前に読んで、状況をイメージしておくこと。

■グラフ問題は要注意。
練習方法：生徒さん同士でペアになり、片方の生徒さんがあるグラフの説明。
もう片方がそのグラフを描くといった練習も有効。
もし出来ることなら、生徒さんが、〔アンケート作成→グラフ作成→プレゼン〕を一度全て行ってみることで、グラフ内容の音声聞き取りが容易になる。グラフをイメージしやすくなるので。

 

◇【Writing：書く】

■解答用紙への記入

■時間 70分

■TEAPの４技能の中で一番難しい

■要約する際、本文からの抜き書き（本文をまるまるコピー、そのまま書く）は、ご法度。失点対象。
paraphrase（パラフレーズ：言い換え）すること。

〔英検のウェブサイトからの模範解答例〕
Now, in more offices, factories, and even more shops, employees can bring their pets with them to work.

→These days, some employers allow their employees to bring pets to work.

• 名詞の言い換え
• 主語と目的語の返還
• can→allow O to do

■paraphraseの練習は、早い段階から行っておくとよい

練習方法：生徒さん数名がチームとなり、一人ずつ黒板の前に出る。
黒板にあらかじめ書いてある文章を、違う言葉で言い換えて、文章を作る。
違う言い方で文章を作れなくなった生徒さんは罰ゲーム、といったように、ゲーム性のある指導にすると面白いかも。

■TEAP評価基準はネット上にある。（2018年1月29日現在）
それを確認した上で、指導すると効率的な指導にある。

■授業で「ジグソー・リーディング」をおこなうと、要約の練習になる。

 

◇【Speaking：話す】

■１対１の面接方式

■時間 約10分

■〔英検２級Writing〕が、〔TEAP Speaking〕対策に使える。

■練習方法：topic cardをたくさん作っておき、その中から、生徒さんがランダムに一枚ひき、そのtopicを１分間即興スピーチする。

 

参考資料：「はじめてのTEAP 対策問題集」　ディビッド・セイン　斎藤裕紀恵　（研究社）